É interessante...

INCLUSÃO DIGITAL/BOLSA – INTERNET.

URUGUAI DISTRIBUI 400 MIL LAPTOPS A TODOS OS ALUNOS DE 1ª A 5ª SÉRIES.

Se o Brasil ainda engatinha em inclusão digital, o vizinho Uruguai corre a passos largos. “Foi o primeiro país suficientemente corajoso para realizar o projeto One Laptop Per Child”, diz Nicholas Negroponte, guru do Massachusetts Institute of. Technology (MIT) e idealizador do programa de distribuição de laptops de baixo custo em países em desenvolvimento. Com três anos de projeto, os uruguaios comemoram três anos de projeto, os uruguaios comemoram ter distribuído 400 mil notebooks XO com acesso à internet a todos os alunos e professores do ensino fundamental (1ª a 5ª séries).

Um dos maiores responsáveis pelo feito é o engenheiro de comunicações Miguel Brechner Frey, que nos recebe descalço e com um cubo mágico nas mãos, em seu escritório na periferia da capital Montevidéu. Com o olhar visionário de um país cuja indústria exporta mais softwares do que o Brasil e Argentina juntos.Criou o projeto Ceibal que, além de distribuir os computadores, conectou por wi-fi todas as escolas da rede pública.

O Ceibal custou US$ 110 milhões, cerca de 8% de todos os gastos do país com educação. ”Divida pelas crianças beneficiadas e o preço é irrelevante. São US$250 para cada aluno em quatro anos. Pouco mais de US$5 por mês, diz Brechner. O engenheiro toca o projeto acompanhado de uma equipe de 180 especialistas, dos quais 150 têm menos de 32 anos.” É uma verdadeira empresa start-up, faltam só os Playstations”,diz, rindo.

Sua equipe agora tem um novo desafio. Na segunda fase do projeto, os laptops devem chegar também a todos os alunos do Ensino Médio. ”Não se trata de aulas de informática ou computadores de presente. A verdadeira revolução é transformar o privilégio de poucos em um direito de todos”, afirma o engenheiro.

O impacto de projetos como essa ainda gera polêmica. Estudo recente da Universidade de Chicago concluiu que, em educação, os PCS não trazem um valor agregado bem definido. Brechner, porém, parece não ter dúvidas sobre os efeitos sociais: ”Você deveria ver como as crianças apertam o XO: assim...,” e cruza os braços sobre o peito, abraçando um laptop imaginário. “Me diga:isso como se mede?”// Por Enrico Fanton do Uruguai.Acesse:galileu@edglobo.com.br.Janeiro de 2011.